Kinder und Jugendliche aller Schulformen können handlungsorientiert die Ausstellung entdecken. Die Angebote verbinden Umwelt, Wirtschaft und Soziales und bieten Anknüpfungspunkte für nahezu jeden Fachunterricht. Wobei sich ein Besuch im Rahmen des Politik-, Wirtschafts-, Erdkunde-, Religions-/ Werte und Normen oder Biologieunterrichts besonders anbietet.

Für jede Gruppe das passende Angebot

Ist eine Gruppe altersgemischt oder es ist eine Projektwoche geplant? – Informieren Sie bei der Anmeldung gerne über die Gruppe und ihre Ziele. Die pädagogischen Programme können je nach Schulform und Altersstufe in den Aufgaben differenziert werden.

Nicht so viel Zeit? – Nach einer kurzen Einführung (ca. 30 min) kann die Gruppe im Anschluss selbstständig durch die Ausstellung gehen.

Studierende

Das Planspiel oder Führungen für Studierende und Lehrkräfte in der Ausbildung können angeboten werden.

Für weitere Informationen und zur Anmeldung zu den Programmen melden Sie sich bitte beim jeweiligen Entleiher.

Beschreibung der Programme

Tischlein deck dich

Altersstufe: 3. bis 6. Klasse

Pommes, Eierkuchen oder Tomatensauce – wo kommen all die leckeren Produkte her? In einer Führung durch die Ausstellung erfahren die Kinder mehr zum Thema Ernährung und Landwirtschaft. Im Anschluss können sie selbst aktiv werden und mit allen Sinnen verschiedene Stationen in der Ausstellung erforschen. Dabei gehen die Gruppen dem Ursprung der Produkte auf den Grund und lösen knifflige Rätsel zu einer ausgewogenen Ernährung.

Dauer: 3 Stunden

Perspektivenwechsel Landwirtschaft

Altersstufen: 5. bis 8. Klasse aller Schulformen

Einmal ein Huhn im Käfig sein. -In einer interaktiven Führung können Schülerinnen und Schüler die Landwirtschaft aus vielen verschiedenen Blickwinkeln kennen lernen.  Spiele, kritische Fragen und Diskussionen ermöglichen einen Perspektivenwechsel. Dieser ist dann auch nötig, um im Anschluss in Kleingruppen eine Gegenrede zu aktuellen Werbestrategien zu entwickeln.

Dauer: 2 Stunden

Expertenteams

Wie bekommen wir 2050 fast 10 Milliarden Menschen satt? Wir brauchen eine nachhaltige Landwirtschaft und Ernährung, aber auch das eigene Handeln und kreative Köpfe sind gefragt. Die Expertenteams eignen sich in der Ausstellung selbstständig Wissen zu Themen rund um die Lebensmittelproduktion und den Einkauf an. Sie bereiten eine Präsentation vor und führen sich im Anschluss gegenseitig durch die Ausstellung. Mit kreativen Methoden und Mitmachstationen erhalten sie einen fächerübergreifenden Einblick in das Thema.

Dauer: 2 Stunden

Basis – Grundlagenwissen zu Produktion und Einkauf

Themenauswahl: Landwirtschaft allgemein, Ackerbau, Hühnerhaltung, Einkauf und Produktinformation, Lebensmittelverluste, Ernährung

Altersstufe: 7. bis 9. Klasse aller Schulformen

Profi – Fachwissen zu einer nachhaltigen Landwirtschaft und Ernährung

Themenauswahl: Grünlandwirtschaft, Ackerbau, Stickstoffkreislauf, Nachhaltiger Betrieb, Produktionskette, Ernährungstypen, Produktinformation

Altersstufe: 8. bis 13. Klasse aller Schulformen

Future Food - Produkte und Dienstleistungen der Zukunft

Altersstufen: 9. bis 13. Klasse aller Schulformen

Branchen: Convenience-Food, Eierprodukte, Resteverwertung, Fischindustrie, Kommunikation, Obst und Gemüse und andere

Mit »FutureFood« werden Schülerinnen und Schüler zu kreativen Köpfen in kleinen, fiktiven »Start-up-Unternehmen«. In der Ausstellung lernen sie nachhaltige Produkte und Produktionsprozesse in der Lebensmittelindustrie kennen. Im Anschluss entwerfen sie in Teams Geschäftsideen, die die Welt verbessern. Anbauformen, Produktionsketten, Transportwege oder Arbeitsbedingungen und Marketingstrategien – welche Aspekte sind für  eine zukunftsfähige Landwirtschaft und Ernährung wirklich wichtig? Welche Unternehmensidee macht das Rennen?

Dauer: 2,5 Stunden

Planspiel – Faire Milch!?

Altersstufen: 10. bis 13. Klasse aller Schulformen

Jeder freut sich, wenn sich Milch im Supermarkt günstig ist. Ist das wirklich so? Wie teuer soll Milch sein? Und wer soll sie finanzieren? Die Tiere sollen auch ein gutes Leben haben und die Betriebe fair bezahlt werden. – Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rollen von landwirtschaftlichen Betrieben, Politik, Industrie, Tierschutz, Verbraucherinnen und Verbrauchern sowie der Presse. Die Jugendlichen nehmen neue Perspektiven ein und diskutieren über Alternativen um die Vermarktung der Milch und die Bezahlung der Betriebe zu verbessern. Die Teilnehmenden müssen in einer Diskussion die Interessen von Wirtschaft, Umwelt und Bevölkerung miteinander abwägen.

Dauer: 2,5 Stunden